DECORAÇÃO EM GERAL

DATAS DECORATIVAS

PRIMAVERA

                                   NATAL

AMIGO SECRETO

REUNIÃO DE PEDAGOGOS FIM DE ANO

                                                         ANIVERSÁRIO:

INDIVIDUAL

DIA DO DIRETOR ESCOLAR (12 DE NOVEMBRO)

                        DIA  DAS  MÃES

 


                                           VOLTA ÀS AULAS

ATIVIDADES LÚDICAS

ATIVIDADES PARA O DIA DAS CRIANÇAS  E CLASSE:

BRINCADEIRA DE CABRA CEGA

     

   

SEMANA DO TRÂNSITO

HIGIENE  E SAÚDE

CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E CANTIGAS COM PALITOCHES


                                              PRIMAVERA

    ALINHAVOS

                     

                                                

                                                           
                                                     ATIVIDADES PARA CORES:

  

CONFECÇÃO ESCOLAR

ATIVIDADES LÚDICAS


DATAS DECORATIVAS


DECORAÇÃO EM GERAL


CANTINHO DA LEITURA


CANTINHO DA CALMA


CEXTO DA CALMA


ANIMAL QUE TRÁS A SURPRESA

12 ANOS

--12 anos em diante – capacidade de criticar e inventar novos códigos de conduta, os seus próprios – autonomia. Consegue alcançar ser padrão intelectual que persistirá  durante a idade adulta.

-Função do medo ( que elas tiram das ansiedades e situações) =

-auto preservação

-receios associados a certos

-estímulos motivam respostas efetivas

*tiram como exemplos para aplicar na vida.

*Crianças agressivas provêm de famílias que evidenciam disciplina inconsistente (estabilidade, firmeza física. emocional, psicológica ou intelectual) , rejeição à criança, punições exageradas e falta de supervisão parental. = Então elas criam, transformam os filhos em covardes, medrosos, de baixa estima, sem poder de crítica (isso perante os outros) e revoltados, agressivos, sem estima (com aquele que o criou, seja pai ou mãe, ou seja, os que o transformou). O que fazer para reverter a situação, se já estiverem criados, prontos? Diálogo e ações que os façam se sentir melhor, que são amados, estimados, valorizados e capazes. Fazendo algo para lhes tirar  o medo e a covardia, fazer algo para mudarem a auto estima. Dar valor a eles e demonstrar. Ajudando a resgatar a auto estima. E se ninguém o fizer, ele mesmo é que tem que fazer por si ( tem que peitar suas frustrações, ir em frente e tentar sobressair).

08 A 12 ANOS

- Codificação das regras (11-12- As partidas são minuciosamente regulamentadas, até nos pormenores dos procedimentos uma .

-11-12 anos - as crianças conhecem a fundo os códigos e gostam de discussões jurídicas, profundas e relativas a simples procedimentos. Não só procuram cooperar, mas têm prazer particular em prever todos os casos possíveis e codifica-los. As regras  nesse estágio são muito complexas.)

08 A 11 ANOS

--8 a 11 anos – aprende , maturidade e aceita